Le cerveau des enfants à qui les parents font souvent la lecture s’activerait d’une façon bien particulière, avance une petite étude américaine.
Les chercheurs ont utilisé l’imagerie par résonance magnétique pour visualiser en temps réel ce qui se passe dans le cerveau de tout-petits lorsqu’on leur raconte une histoire.
Ils ont ainsi observé que les zones du cerveau qui déterminent le sens des mots seraient stimulées pendant la lecture.
Ces zones sont essentielles au développement du langage et à l’apprentissage de la lecture.
Des régions responsables de la visualisation seraient aussi activées et joueraient un rôle clé dans la compréhension d’une histoire, suggèrent les auteurs de l’étude.
Grâce à leur imagination, les enfants pourraient donc « voir » l’histoire dans leur tête, sans avoir besoin d’illustrations, expliquent-ils.
L’étude a été menée sur 19 enfants âgés de 3 à 5 ans. Leurs parents ont rempli un questionnaire sur les activités d’apprentissage (lecture, apprendre à compter et à reconnaître les formes) réalisées à la maison.
Les chercheurs ont ensuite mesuré l’activité de leur cerveau alors que des histoires leur étaient racontées.
Vers 1 an, le cerveau de l’enfant a déjà atteint les 2/3 de la taille d’un cerveau adulte. Entre 2 et 3 ans, le cerveau d’un tout-petit est toutefois deux fois plus actif que celui d’un adulte !
A l’époque de l’explosion du vocabulaire, autour de 2/3 ans, les enfants peuvent acquérir jusqu’à 40 nouveaux mots par jour.
Pendant que votre enfant découvre le monde, il développe également ses différents types de mémoires qui lui permettent d’enregistrer ses nouvelles habiletés (marcher, tenir sa cuillère….) et de se rappeler d’informations plus précises(un objet, un visage, un évènement…).
Sources : Naître et Grandir, Science Daily et Pediatric Academic Societies
Quels livres pour votre bébé ? Un tout-petit peut s’initier au plaisir de la lecture grâce à des ouvrages adaptés à ses petites mains.
N’hésitez pas à offrir des livres à votre tout-petit !
Même s’il ne sait pas lire, le simple fait de les manipuler permet de le familiariser avec ces objets.
Et comme vous pourrez le constater, les récits ont souvent une dimension psychologique qui aident l’enfant à passer des caps difficiles.
Dès 3 mois : Vous pouvez glisser entre les mains de votre bébé des albums en tissu, en plastique ou en éponge qu’il pourra mordiller à loisir.
Choisissez des mini-albums aux contours arrondis, qui ne risquent pas de le blesser.
Les livres-jouets (contenant par exemple une peluche) ou les livres musicaux le raviront aussi. A cet âge, « lire » est avant tout une expérience sensuelle.
Vers 8-10 mois : Votre tout-petit commence à saisir le sens des premiers mots.
C’est le moment idéal pour introduire le livre. Traditionnel, mais efficace, l’imagier lui permet de retrouver les éléments familiers de son quotidien et l’aide à assimiler le vocabulaire de base.
Ne négligez pas pour autant les vraies histoires.
Elles sont forcément courtes (une ou deux phrases par page), mais elles ont l’avantage d’être structurées avec un début, un déroulement logique et une fin, avec des effets de répétitions, des moments d’attente… et mettent en scène des personnages familiers : doudou, animaux, jouets, parents…
Cela permet à bébé de structurer son raisonnement et de mieux situer les personnes et les objets qui l’entoure. Lisez-lui les histoires, mais laissez toujours les livres à sa disposition.
Il doit pouvoir les utiliser à sa manière, comme il le fait avec ses jouets, même si évidemment, il ne se plonge pas dans la lecture. C’est un bon moyen de désacraliser très tôt l’objet-livre.
Entre un et deux ans : Vous pouvez maintenant lui raconter des histoires un peu plus longues,
Lire, c’est s’évader : c’est vrai aussi pour les bébés. N’éliminez pas celles, un peu tristes, qui évoquent les notions de perte ou d’abandon. Constatant que l’histoire finit bien, votre enfant se sentira rassuré, et affrontera plus sereinement vos absences.
Un petit effet thérapeutique qui tombe bien, car il est dans une période de sa vie où il a tendance à faire un drame à chaque fois que vous tournez les talons.
Donnez votre préférence aux livres avec un graphisme, des couleurs et un format surprenant. Cela marque encore plus l’attention des tout-petits.
Enfin, n’abusez pas des albums cartonnés. Il faut que votre petit apprenne à feuilleter de vraies pages en papier.
A partir de 2 ans Privilégiez les récits un peu plus construits, avec des mots nouveaux
Des phrases au futur et au passé, des formules consacrées du style « il était une fois » , qui introduisent la notion de temps, qu’il a beaucoup de mal à saisir.
Les illustrations n’ont plus besoin de coller totalement à l’histoire. Celle-ci pourra comporter des diversions, des traits humoristiques, du rêve… et de la bagarre entre les méchants et les gentils.
Vers 2 ans, l’enfant a souvent envie de détruire, d’agresser… La victoire des bons sentiments dans ces histoires lui apporte la certitude que ses colères ne feront pas de mal à ceux qu’il aime. D’où la nécessité de ne jamais sauter un passage angoissant dans la lecture.
Sources : MagicMaman
Pour en savoir plus : Livres bébé : comment initier votre tout-petit à la lecture ? – Magicmaman.com
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